Kerangka Kerja Advokasi Uniceforg



Keterangan eBook
CreationDate 2007-06-07T17:26:40+07:00
Producer Acrobat Distiller 7.0 (Windows)
ModDate 2007-06-07T17:26:40+07:00
Title untitled
Pages 15 Page
Ukuran File 189 KB
Dibuka 26 Kali
Topik Contoh Proposal
Tanggal Unggah Sunday, 20 Nov 2016 - 04:35 AM
Link Unduh
Baca Halaman Penuh BUKA
Rating eBook
Bagi ke Yang Lain

Kesimpulan

MODUL 3 Kera ngka Kerja Advokasi TUJUAN • Ma mpu mela kuka n a na lisa ka sus sesua i isu y a ng diba ha s seca r a kompr ehensif u ntuk me ne muka n pr oses a lur ber pikir . • Memahami k er angka ker ja adv okasi secar a lengkap. • M enunjukka n ba hwa sa tu tujua n besa r ha nya bisa dica pa i mela la ui beb er a pa sa sar a n a ntar a . P E R KIR AAN WAKT U 180 menit P E R LE NG KAP AN • Kertas metaplan 4 warna ukuran 30 x 10. Masing- masing 30 lembar . • Lem semprot 3M atau double t a pe. • Te mpelka n se potong doubl e t a pe di seluruh kertas metaplan (salah sa tu sisi sa ja ). • 4 Spidol pe ma n en. • 4 Hela i ka in ber wa r na hita m ukur a n 1 x 3 meter , te mpelka n hor izonta l di dinding. Se mpr ot denga n l e m 3M . • Fotokopi ba ha n r ujuka n: Ba ga n Ar us Adv oka si Ter pa du, da ri buku M er uba h K ebija ka n P ublik (Ma nsoer Fa qih, dkk).

BACAAN PENGANTAR UNTUK FASILITATOR Mengapa Peserta Perlu Memahami Kerangka Kerja Advokasi Terpadu? “Think Globally Act Locally” (Anoni mous, 19 99) Advokasi merupakan jalinan interaksi dari berbagai pihak, aktivitas dan situa si. Untuk me muda hka n p es er ta me ma ha mi k es elur uha n inter a ksi itu, ma ka fasilitator per lu memb er ikan suatu ker angka ker ja (fr a mew o r k). Ker angka ker ja y ang ba ik it u ber sifa t lengka p, jela s da n r inci sehingga da pa t ber f ungsi seba ga i a la t ba nt u/r ujuka n ba gi peser t a mela kuka n a dv oka si. Ha l ini da pa t dijela ska n seba ga i ber ikut : • K er a ngka y a ng lengka p a da la h kera ngka ya ng menca kup se mua piha k, a ktiv ita s da n situa si ya ng me mpuny a i per a n da la m sua tu a dv oka si. Tida k a da sa tu pun yang terlewat dan tidak ada satu pun yang diada-adakan. • Kerangka kerja yang jelas adalah kerangka yang mampu membedakan masing-ma sing pi ha k, a ktiv ita s ma upun situa si y a ng diikutka n ke da la m ker a ngka mela lui tolok ukur y a ng da pa t dipa ha mi da n digu na ka n. Tida k a da gr ey ar ea da n t ida k a da def inisi longga r y a ng bisa dipa ka ika n kepa da ba nya k kompon en. • K er a ngka ker ja ya ng r inci a da la h kera ngka y a ng men gur a ika n hubunga n a ta u kaitan antara satu komponen dengan komponen lainnya. Dalam sesi ini peserta akan menyusun kerangka kerja berdasarkan analisa mer eka sendir i pa da ka sus ya ng diber ika n. Ha sil ker ja peser t a da pa t bervar ia si, ter ga ntung kelua sa n w aw a sa n da n keca ka pa n meliha t hubunga n a nta r f a kta y a ng berserak dalam kasus. Apapun hasil kerja peserta, fasilitator perlu mengapresiasi lebih d ulu s eb elu m me nga r a hka n kepa da ker a ngka ya ng menja di a cua n. In ga t, par tisipasi adalah kata kunci dalam pr oses adv okasi. Sela njut ny a , f a silit at or per lu meny a mpa ika n kepa da peser t a ba hwa t idakla h pr aktis jika tiap kali ber hadapan dengan kasus, kita meny usun ker angka ker ja adv okasi. Selain mend or ong kita ber sikap r eaktif, kerangka ker ja y ang disusun ad hoc se ma ca m itu a ka n sulit diha r a pka n me menu hi ka ida h ker a ngka y a ng lengka p, jela s da n r inci. M enga pa ? K a sus menuntut pena nga na n s eg er a da n jika kita ber kuta t denga n p eny usuna n ker a ngka ker ja , ma ka kita suda h meny ia -ny ia ka n ener gi da n su mb er da ya ya ng mestiny a suda h bisa dima nf a a tka n untuk pena nga na n. B er a ngkat dar i f a kta ini, f a silit a t or da pa t menga r a hka n peser t a pa da kesa da ra n ba hw a diper luka n sua tu ker a ngka a dv oka si y a ng cukup univ er sa l untuk da pa t dit er a pka n pa da ka sus ma na pun y a ng diha da pi. K er a ngka ini disusun oleh tokoh-tokoh denga n p enga la ma n lua s seka ligus intensif da la m mela kuka n advokasi.

Penyadaran seperti ini perlu dilakukan agar tidak timbul resistensi dari peserta y a ng mungkin meny a ngka ba hw a seda ng a da pr oses indoktr ina si sua tu kera ngka ba ku. M ungkin r espon y a ng t i mbul bisa ber upa kecur iga a n “ konspir a si pemikir ba ra t ya ng ideny a belu m tentu s esua i d enga n buda y a timur ” sa mpa i “p e ma sunga n kreativitas dengan pemaksaan standarisasi yang bertentangan dengan semangat pembebasan Paulo Freire”, dan seterusnya. Fasilitator dapat menggunakan studi kasus yang diser takan dalam mod ul ini a ta u menga da pta siny a . Da la m meny usun studi ka sus, f a silita tor per lu me mir ipka n denga n situa si ny a ta da n diur a ika n seca ra lengka p den ga n me nghinda r i na ma da n loka si ya ng sa ma . Setela h me mp ela ja r i, peser ta me mbua t per kira a n ha sil akhir /konsekuensi da r i situa si ter sebut. P er kir aa n dar i peser ta itu diba ndingka n denga n konsekuensi aktual. Dari perbandingan itulah peserta belajar, baik dengan mengenali aspek-a spek y a ng ter lewat ma upun den ga n kompone n-ko mpon en y a ng sesua i. Da r i situ diha r a pka n peser ta me mpu ny a i ga mba r a n y a ng lebih utuh ter ha da p sua tu isu. Selanjutnya, peserta akan belajar apakah cara pandang mereka sudah ma mpu memperkirakan hasil akhir atau tidak. Katakanlah dari perkiraan peserta ada tiga kompon en y a ng sesua i, na mun ko mpon en y a ng pa ling ber penga r uh ter nya ta buka n sep er t i y a ng diper kira ka n peser t a . Di sini peser t a da pat mer a ih ma nf a a t ya ng besa r da la m me ma nda ng k er a ngka ker ja seca ra utuh.

Ringkasan Alur Se si Topik Tujuan Alat Bantu Metode Waktu 1. Cipta Suasana • Membangun suasana (sta te of mind). • M enjela ska n tujua n sesi. • Kisah • Cer amah 5” 2. Ana lisa Ka sus • Mampu melakukan analisa kasus sesuai dengan isu y a ng diba ha s seca ra kompr ehe nsif untuk men e muka n pr oses a lur ber pikir . • M enunjukka n ba hwa sa tu tujua n besa r ha nya bisa dica pa i mela la ui beber a pa sa sar a n a ntar a . o Le mba r ka sus o Kertas metapkan o Spidol o Kain hitam o Le m se mpr ot 3M /doubl et a pe • St udi K a sus • Di sk usi 60” 3. P r esent a si Kelompok • M e mper lua s w a ca na dar i ber ba ga i per spekt if . • M ikr opon ekstr a • P r esent a si Kelompok 45” 4. M e mba ndingka n denga n Ba ga n Ar us Adv okasi Ter pa du • Memahami k er angka ker ja adv okasi secar a lengkap. • Kertas Rujukan: Ba ga n Ar us Adv oka si Ter pa du • Dia log 45” 5. Penjelasan 3 lini advokasi • M e ma ha mi tiga lini a dv oka si ya ng ha r us disa sa r . • K er ta s Rujuka n: Tiga Lini Adv oka si • Cer a ma h 15” 6. Diskusi da n Kesimpulan • M e mper lua s wa ca na . • Diskusi 10”

PROSES LENGKAP No Kegiatan Keterangan 1 Cipta Suasana • Ber dir i di depa n, uca pka n ka lima t pe mbuka a n y a ng positif , ha nga t, a pr esiatif , sega r da n ma nta p. • Ajukan beberapa pertanyaan sederhana untuk memancing per ha t ia n peser t a . o M i s a l ny a , “ S u d a h ma k a n ma l a m s e mu a n y a ? ” • Mulai dengan mema parkan analogi advokasi dengan konser musik (la mpir a n). 2 Ana lisa Ka sus • Jela ska n tujua n sesi. • M int a peser t a ber kumpul d uduk melingka r da la m kelo mpok ma s i n g - ma s i n g . • Ba gika n lemba r ka sus meng ena i isu. • Jela ska n ba hwa ka sus ini me nga ndung ko mpo nen da n pes er t a di mi nt a mengi dent i f i k a si k ompon en t er seb ut sesua i pertanyaan yang ada di lembar kasus. • Per silakan peser ta membahas kasus dalam k elo mpok dan merumuskan pendapat mereka. • Setiap pertanyaan (yang ada di lembar kasus) bisa lebih dari ja w a ba n. Set ia p ja w a ba n dit ulis da la m sel e mba r ker t a s metaplan oleh k elompok (bukan perorangan). • Usa ha ka n t ulisa n cukup be sa r unt uk bisa diba ca dar i jar ak 2 meter. Minta peserta merumuskan tiap jawaban dalam ka lima t pend ek (3- 5 ka t a /lemba r met a pla n) • Setela h s elesa i, minta mer eka men e mp elka n ja wa ba n da la m bentuk ba ga n pr oses (flowchar t) di ka in hita m y a ng a da di dinding (lihat la mpir an). Pada pr insipny a isu apapun bisa diguna ka n, na mun y a ng terbaik adalah y a ng r elev a n dengan tujuan pela tiha n. 3 P r esent a si K el o mpok • Bawa semua peserta mendekati bagan metaplan kelompok 1, p er sila ka n kelo mpok 1 me njela ska n ba ga n meta pla n mer eka . • Per silakan kelomp ok lain men go mentar i. • Catat komentar kelompok lain dan tanggapan kelo mpok 1. • Ula ngi pr oses y a ng sa ma untuk kelo mpok b er ikutnya . • K emba lika n peser t a ke bent uk plen o, pa pa r ka n r a ngkuma n ca t a ta n da n ba gika n sa lina n kepa da peser t a . • Jela ska n ba hw a t ida k a da bena r sa la h pa da sesi ini. 4 M e mba ndingka n d enga n Ba ga n Ar us Adv oka si Ter pa du • Awali dengan pertanyaan pemandu “Saya baru pertama kali

meng unjungi kota ini. Jika saya ingin per gi dar i tempat ini ke tempat wisata, bagaimana caranya?”. Minta seorang pes er ta menja wa b, ca ta t di f lipchar t. La njutka n “Ter ima kasih, adakah jalan lain ke sana?”. Minta seorang peserta la in menja wa b, ca ta t di f lipchar t. La njutka n “Ter ima ka sih, satu kali lagi, adakah jalan alternatif ke sana?”. Minta seorang peserta lain menjawab, catat di flipchart. • Tanyakan, “Hadirin sekalian, sekarang ada tiga jalan menuju te mpa t wisa ta . Ya ng ma na ka h y a ng pa ling cepa t?” Ca ta t ja w a ba n peser t a , ta nda i di flipchart. Tanyakan “Kalau yang pa ling inda h pe ma n da nga nny a , ja la n y a ng ma na ?”. Ca ta t ja w a ba n peser t a , ta nda i di flipchart. Tanyakan “Jalan mana y a ng pa ling mur a h bia y a nya ?” . Ca ta t ja wa ba n peser t a , t a nda i di flipchar t. • Bahas “Kita bisa lihat bahwa untuk mencapai satu tujuan y a ng sa ma , a da beber a pa ja la n men uju ke sa na . M a sing-masing meminta biaya yang berbeda, memberi pe ma nda nga n y a ng ber be da da n me mer luka n w a ktu ya ng ber beda. S ep er ti itu pula adv okasi.” • Tampilkan Bagan advokasi terpadu. • Jelaskan “Dalam advokasi, satu tujuan yang sama, misalnya per uba ha n kebija ka n publik, da pa t dica pa i mela lui ber ba ga i ca ra , contoh lobi. Lo bi me mer luka n li ma a ktiv ita s, tia p a ktiv ita s dila kuka n oleh dua sta keholder , sa tu sta keholder menjadi p elaku aktiv itas, y ang lain menjadi sasar annya.” • Jela ska n “tujua n a khir a dv oka si y a itu per uba ha n situa si dicapai melalui lima sasar an antar a sesuai yang ada di ba ga n” . 5 Pr oses ko munikasi dala m memp engar uhi kebijakan publik • Jelaskan adanya tiga lini adv okasi y ang per lu dilibatkan secara bersama agar proses advokasi sukses. o Lini legisla tif ( mendor ong t er cipta nya pa y ung huku m). o Lini eks ekutif ( mendor ong per uba ha n ta ta la ksa na sesua i pr oduk hukum) . o Lini sosial mobilisasi masy arakat (mengubah perilaku masyarakat agar sesuai dengan produk huku m). 6 Disk usi da n kesi mpula n CATATAN M a na jeme n wa ktu sa ngat dipeluka n di sini, umu mny a peser ta ter goda untuk

mengo br ol sa a t diskusi ka sus. Fasilitator juga per lu mengupay akan agar selur uh peser ta aktif dalam diskusi dan per umusa n ma sa la h. Ingatkan agar peserta membawa data-data yang sudah disiapkan dari rumah untuk sesi b er ikutny a (dia log denga n na r a sumber ). VARIASI Jika jumlah peserta kurang dari 30 atau waktu yang sangat pendek, maka akan lebih ba ik jika peser ta diba gi me nja di tiga kelo mpok untuk mengh e ma t wa ktu.

LAMPIRAN-LAMPIRAN Advokasi mir ip dengan konser musik Advokasi dapat dianalogikan dengan pelaksanaan konser musik di stadion. Hasil akhirnya adalah kelompok musik beraksi di atas panggung dalam stadion y a ng dipenuhi p enonto n da n p er tunjuka n ber la ngsung a ma n hingga a khir . Terjadinya hasil akhir di atas mencakup banyak kegiatan yang dilakukan banyak pihak. Pertama, tentu saja harus ada kelompok musik yang akan tampil. Ber ikutnya , kelompok ini di hubu ngi ol eh p eny ele ngga r a untuk meny epa ka ti ja dw a l da n kont r ak pement a sa n. B egit u kont r a k disepa ka t i, peny elengga r a per lu meny ia pka n sta dion da n pa nggung t e mpa t p e me nta sa n. P ementa sa n ini me mer luka n ba ny ak per a la ta n da n bia ya sehingga untuk itu diper luka n pe ma suka n da r i penonton. M a kin ba ny a k penonton, ma kin ba ny a k pe ma suka n. Na mun di la in piha k, ma kin b esa r ke mun gkina n ter ja diny a ker usuha n sehingga dip er luka n penga ma na n ekst r a . B eber a pa kegia ta n dila kuka n ber ur ut a n, sep er ti penjua la n tiket dila kuka n sesuda h kontr ak dita nda ta nga ni. Beber a pa kegiatan dilakukan bersamaan seperti pengamanan oleh petugas bersamaan denga n k elo mpok musik menga lunka n la gu. Pelaksanaan advokasi juga mencakup banyak kegiatan, baik berurutan ma pu n ser e mpa k. Sa t u t ujua n y a ng da pat dir a ih denga n mela kuka n beber a pa ha l seca r a ser enta k da n sa ling men dukung. Contoh hasil flowchart peserta

Penga juan usul, konsep tanding & pembe laan: Legal drafting, counter draft, judic ial review, class action, dll Proses Legislas i dan Jurisdiksi Mempengaruhi pe mbuat keputusa n dan pelaks ana peraturan: pesertasi, lobby, medias i, negos iasi, kolaborasi Proses Politik dan Birokrasi Membentuk opini da n tekanan publik: Kampany e, siaran pers, unjuk rasa, boikot, pendidikan politik, bangun bas is. Proses Sosialisasi dan Mobilisas i Proses komunikasi dalam mempengaruhi kebijakan publik

La mp ira n Ka sus Lembar Kasus ini adalah yang dipakai dalam Advokasi Penyederhanaan Pencatatan K ela hira n/P enggr a tisa n Biaya Sa lina n Akta K ela hir a n. Untuk pela tiha n y a ng meng guna ka n isu la in, sila hka n me mb ua t ka sus sendir i a ta u denga n ca r a menga da pta sika n kisa h di ba wa h denga n f a kta da n da ta ya ng r elev a n. LE MBAR KAS US AKT A KE LAHIR AN K a sus di ba wa h ini ha ny a r eka a n, jika a da kemir ipa n denga n na ma tokoh/loka si keja dia n, ma ka ha nya kebetula n bela ka . Tida k a da ma ksud a pa pun ke cua li untuk ba ha n analisa pelatihan advokasi. A. LATAR B E LAK ANG M ASALAH Kabupaten X memiliki keunikan ter sendir i kar ena ter letak di pinggir pesisir pa nta i, da n seba gia n dar i w ilaya hny a ber upa r a ngka ia n kepula ua n kecil. Pr of esi ma sy a ra kat nya sa nga t ber a ga m, ka r ena di da er a h it u juga ba ny a k ber dir i pa br ik-pabr ik. Ditinjau dar i kepemilikan su mb er daya y ang siap digar ap untuk menin gkatkan P enda pa ta n Asli Da er a h (P AD), K a bupa ten X kur a ng ber untung. Seba gia n ter besar su mb er daya y ang dimiliki ber upa potensi di sektor wisata. Sayangny a potensi pariwisata tersebut kurang dilirik investor, karena infrastruktur – terutama kondisi jalan d a n j e mb a t a n , ma s i h k u r a n g me ma d a i . Berangkat dari terbatasnya sumber PAD yang siap digali, bupati lama men er bitka n r a nca nga n P er da (per atura n da era h) tenta ng La y a na n K ependud uka n. Ta r getnya a da la h men gga li pe nda pa ta n da r i r etr ibusi lay a na n kependud uka n, dia ntar a ny a pener bita n Akta K ela hir a n y a ng suda h disa hka n DP RD ta hun 20 00 y a ng lalu. Dua ta hun P er da itu ber ja la n, bupa ti la ma selesa i ma sa tuga sny a da n dilaksanakan Pilkada bar u. Ter nyata Bupati lama kalah telak dan seger a diganti bupati ba r u y a ng bera sa l dar i par t ai P ADI. Seba gia n besa r ma sy ara kat men duga - duga a pa ka h bupa t i bar u aka n mew a r isi sist em pe mer int a ha n y a ng kor up juga ? Ha mpir semua kepa la dina s da n peja ba t t er a s a da la h “ or a ng- or a ng” bupa t i la ma ya ng dinila i kor up di mata masyarakat. Bupati lama diangap memberi kesempatan kepada aparatnya untuk cari-cari “uang saku tambahan” saat melakukan pekerjaannya. Contoh ka sus y a ng disor ot sebua h k elo mp ok loka l y a ng mena ma ka n dir i Ger a ka n P ener tiba n Retr ibusi Akta K ela hira n (GEP RAK ) a da la h P er da tenta ng P elaya na n P enda f tar a n P enduduk da n Akta Ca ta ta n Sipil. Disa hka n ol eh DP RD pa da per tenga ha n ta hun 2000, P er da t er sebut menur ut GEP RAK penuh de nga n keja ngga la n. M isa lnya da la m bia y a r etr ibusi pengur usa n a kta kela hira n. Res miny a , besa r a n r etr ibusi y a ng dikena ka n seb esa r Rp. 15.0 00,- untuk p ela y a na n di K a ntor Dina s K epen duduka n da n

Ca t at a n Sipil (DK C), s er t a Rp. 20.0 00,- u nt uk p ela y a na n je mput bola . Unt uk ka sus-ka sus khusus y a kni pener bita n a kta kela hir a n y a ng melewa ti ba ta s wa ktu pela por a n (30 ha r i), dikena ka n bia ya ta mba ha n sebe sa r Rp. 17.500. Na mun Hon g Le e, a nggot a GEP RAK ketur una n Cina sa a t mengur us a kta kela hira n a na kny a , mer a sa dipingpong da n diper sulit, y a ng buntutny a har us me ngelua r ka n ongkos ta mba ha n lebih b esa r . Sta nda r wa ktu laya na n pengur usa n a kta kela hir a n a da la h semin ggu, s eja k dokumen per mohonan lengkap masuk ke DKC. Na mun kenyataannya berbeda, Kutipan Akta ter sebut ra ta -r ata bar u diter ima pemo hon se bula n ke mudia n. Jika me ngh enda ki layanan cepat, warga akan dipungut biaya administrasi di luar biaya retribusi resmi y a ng besar nya ter ga ntung per minta a n wa ktu ja di. Ini mer upa ka n sumb er penda pa ta n ekst r a para pet uga s di DK C. Sela in itu, tida k jela sny a per sy ara ta n a dministr a tif ya ng ha r us dipenuhi pe mo hon, meny eba bka n or a ng har us bola k-ba lik ke K a ntor DK C di ibukota kK a bupa ten. P a da ha l jara k a ntara Ibukota denga n k eca ma ta n-keca ma ta n da n kelur a ha n berv ar ia si seka li ja uhny a , mengin ga t seba gia n w ila ya h ini mer upa ka n kepulauan. Maka tidak mengh er ankan jika jumlah anak-anak y ang memiliki akta kela hir a n di Ka bupa t en X sa nga t kecil, y a kni di ba w a h 40% . M eny a mbut pela nt ika n bupa t i bar u, GEP RAK ber enca na ber demo b esa r - besa ra n menu ntut kepa da bupa ti a gar men er tibka n pela ksa na a n la ya na n pengur usa n Akta K ela hira n, ba ik da la m ha l bia ya ma upun pr osedur pela ksa na a nny a . Sela in ma sa la h di a ta s, bupa t i bar u juga ha r us mengha da pi per ma sa la ha n ser ius. Ada 150- a n pendud uk y a ng per gi ke luar neger i seba ga i TK I t enya ta dipula ngka n seca r a pa ksa . M er eka dia ngga p seba ga i i migr a n gela p ka r ena set ela h diper iksa doku men kep end uduka nny a , ter nya ta umur ny a tidak sesua i den ga n pena mpila nny a . Ba nya k seka li ya ng ter nya ta ber umur di ba w a h 17 ta hun na mun dipa lsuka n menja di 2 0 ta huna n. Ba hka n beber a pa dar i TK I per empua n ini juga menga la mi p elec eha n seksua l sela ma di lua r neger i, na mun tida k bisa dila kuka n upay a pemb ela a n kar ena sta tus kew a r ga nega r aa nnya ya ng tida k jela s (tida k puny a a kta kela hir a n, ta pi puny a K TP a spa l). Isu ini s ed e mikia n mencua t, s ehingga s e mpa t menja di ba ha n se mi na r da ri or ganisasi Lawy er Club di tingkat pr ovinsi y ang umu mny a memiliki concer n pa da isu HAM (hak asasi manusia). Masalah sosial lain adalah di daerah itu banyak preman yang suka menjadi pe ma la k di da era h w isa ta , seba gia n dia ntar a ny a juga mer a ngka p seba ga i pet uga s keamanan. Menurut penuturan warga, banyaknya preman ini adalah akibat mereka menga ng gur setela h tida k diter i ma di s ekola h kepolisia n/k etenta r aa n kar ena tida k puny a akta kelahiran. Mer eka memilih men jadi pr eman/ petugas kea manan tidak r esmi kar ena tidak suka beker ja kecuali di bidang kea manan.

B. I NFORMASI TAMBAHAN 1. Bupati Bar u P engusa ha loka l ya ng cukup sukses, ber ger a k di bida ng per da ga nga n sa pr odi (sa ra na pr oduksi pa di), a gr obisnis da n pet er na ka n sa pi sist em ba gi ha sil den ga n petani setempat. Sebelum menjadi Bupati, beliau adalah mantan ketua umum Asosia si P engusa ha Indonesia (Api ndo) di tingka t pr ov insi. 2. DP R D a. DP RD t er dir i da r i 5 fra ksi, denga n dist r ibusi kur si: • 43% kursi di DPRD dikuasai oleh partai KENTANG, yang 90% anggotanya menolak untuk memilih Bu pati lama. • 15% dikuasai oleh partai SAGU. • 10% dikua sa i oleh pa r ta i P ADI y a ng me ndukun g Bupa ti ba r u. • 22% dikuasai oleh partai GANDUM. • 10 % b er isi gabungan par tai kecil y ang men dir ikan fr aksi pelangi. b. Isu-isu y a ng sekara ng ini tenga h ha ngat diper binca ngka n di DP RD a da la h TKI y a ng dipula ngka n denga n pa ksa , juga ca r a peningka ta n P AD. c. Ra ta -r ata tingka t pema ha ma n a nggota DP RD ter ha da p per lindunga n ha k a nak ma sih r enda h. d. Tunja nga n kes eja hter a a n a nggota DP RD b er a sa l dar i P AD y a ng sa la h sa tu di antaranya bersumber dari biaya resmi penerbitan akta kelahiran. 3. B a ppeda a. Sela ma ma sa pe mer int a ha n bupa t i la ma , K epa la B a ppeda da n ja ja r a nny a har us beker ja ponta ng-pa nting ka r ena keingina n da n kebija ka n bupa ti b er ka ita n denga n p er enca na a n pe mba nguna n da er a h ser ing ber uba h-uba h. b. Sebab uta ma dar i per masalahan ini adalah kar ena kabupaten ini tidak memiliki angka vital statistik yang valid dalam merencanakan pembangunan, karena ju mla h kela hir a n ya ng tida k ter ca ta t denga n ba ik. c. Sebagai akibatnya, tudingan masyarakat mengenai ketidakbecusan dalam mer enca na ka n pe mba ng una n da er a h, ny ar is sela lu dit ujuka n kepa da B a ppeda . 4. Dina s K e pen duduka n da n Ca ta ta n Sipil a. Sela ma pe mer inta ha n bupa ti la ma , a nggar a n untuk DK C sa nga t mini m, ba ik untuk oper a siona l ka ntor ma upun kes eja hter a a n karya wa n. b. K epa la Dina s me mutu ska n untuk mela kuka n kebija ka n ga nda , ya kni men etapkan dua pilihan pen gur usan KTP dan Akta Kelahiran. Per tama, peng ur usa n sta ndar y a ng senga ja disetting da la m w a ktu 1 bula n d enga n bia y a r esmi. Da n ked ua , pe ngur usa n cepa t (di ba w a h se minggu ) d enga n ta mba ha n bia ya “ t ida k r esmi” b er kisar dar i Rp 25.00 0,- sa mpa i Rp 50. 000,- . c. Akumula si p en da pa ta n “tida k r esmi” itula h y a ng diguna ka n untuk me mbia y a i a dministr a si da n peningka ta n keseja ht er a a n kar ya wa n. 5. Or ga nisa si Bida n

a. K a r e n a s u k s e s n y a pr o g r a m B K K B N , ma s y a r a k a t t er b i a s a me ma n f a a t k a n j a sa bida n unt uk me mba nt u per sa lina n. Seba gia n besa r bida n ini t er or ga nisir da la m sebua h kel o mpok y a ng dipi mpin s eor a ng bida n senior . b. Ba nya k bida n ya ng mena w a r ka n ja sa pengur usa n a kta kela hira n na mun sa nga t sedikit war ga yang memanfaatkanny a. Hal ini disebabkan s elain meng utip biay a cukup mahal (Rp 25.00 0 – Rp 30.0 00), r ata-rata bidan tidak memiliki peng eta hua n me nge na i ma nf a a t a kta kela hira n. 6. Rumah Sakit Umum “Harapan Sehat” Satu-satunya Rumah Sakit y ang memiliki jasa untuk membantu p er salinan di kabupaten itu adalah RSU “Har apan Sehat”. Selama ini r umah sakit ini tidak me ma nda ng per lu me mb er ika n lay a na n meng ena i pen gur usa n a kta kela hir a n. K ese mpa ta n ini dig una ka n petuga s ka ntin r uma h sa kit menja di bir o ja sa pen gur usa n akta, dengan biaya cukup mahal (Rp 50.000). 7. K elo mp ok GEP RAK • Kelompok GEPRAK (G er akan Pener tiban Retr ibusi Akta Kelahir an) dimotor i oleh seorang anak muda bernama Setyaki. Ia hanya lulusan SMA tapi cerdas dan memiliki bakat alam sebagai or ator ser ta or ganisator . • Setyaki adalah ketua Organisasi Buruh pada sebuah pabrik sandal japit yang cukup besar di Kabupaten X. S elain itu, ia p er nah menjabat sebagai S ekr etaris Umu m O r ga nisa si P emuda Da er a h t er besa r di ka bupa t en it u da n dikena l deka t d enga n Partai KENTANG. • P er a n Set ya ki da la m me mper jua ngka n ha k- ha k bur uh pa br ik di K a bupa t en X sa nga t besar sehingga na ma ny a cukup dikena l, ba ik di ka la nga n Dina s Tena ga K er ja , DP RD, Sekr eta r ia t Da er a h hingga K eja ksaa n da n K epolisia n. • Ia per na h mengor ga nisa sika n unjukr a sa puluha n r ibu bur uh di K a bupa ten X pa da sa a t per undinga n Tr ipar tit (P emda , Asosia si P eng usa ha Indonesia /Apin do da n Or ga nisa si Bur uh) men gena i b esa r a n mini ma l TH R ba gi b ur uh ta hun 200 0. • Sep er ti juga Hong Le e, Sety a ki juga mer a sa dir ugika n ketika men gur us a kta kela hir a n a nak per ta ma ny a di DK C Ka bupa t en X sehingga me mbe nt uk K elo mpok GEP RAK . • Seba gia n b esa r a nggota K elomp ok GEP RAK a da la h peng ur us or ga nisa si bur uh ya ng t er seba r di ber ba ga i pa br ik di K a bupa t en X. C. TUGAS Kelompok Anda adalah tim advokasi “andalan” yang baru saja didirikan di Kabupaten X. Berdasarkan informasi di atas, kelompok Anda bermaksud membuat stra tegi a dv oka si meny a ngkut pe mb ua ta n a kta kela hira n. Usula n a dv oka si ini ber da sar ka n pengeta hua n sa la h sa tu a nggota kelo mp ok Anda yang pernah ikut pelatihan mengenai hak anak, bahwa ada Undang-undang

P er lindunga n Ana k (UUP A) no 23/ta hun 2002, ba b V pa sa l 28 y a ng seinga t ny a berisi a ntar a la in: • Ay at 1: “P e mb ua ta n Akta kela hir a n menja di ta nggun g ja w a b p e mer inta h y a ng pela ksa na a nnya diseleng ga r a ka n ser enda h-r enda hny a pa da tingkat kelur a ha n/desa . • Ayat 3: “Pembuatan akta kelahiran sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tidak dikenakan biay a. P e rta nya a n P a nd ua n Berdasarkan kasus di atas: • Apa isu utama y ang akan dipilih kelo mpok Anda dala m kasus di atas? • Mengapa isu itu dipilih s ebagai isu utama ol eh k elo mpok An da? • Apa saja tujuan/sasaran yang ingin kelompok Anda capai dengan memperjuangkan isu ter sebut? • B a ga ima na sa ja cara kelompok Anda menca r i da t a y a ng diper luka n? • Siapa saja y ang hendak dilibatkan dalam memper juangkan kasus di atas? • Seba ga i a pa posisi mer eka da la m ka sus ini? • O r ga nisa si/kelompok a pa sa ja y a ng da pa t dija dika n jar inga n da n sekut u Anda da la m me mper jua ngka n ka sus ini? • Sia pa sa ja y a ng da pa t dikat a ka n seba ga i t okoh ut a ma ? • Apa y ang akan kelompok Anda lakukan ber sama or ang/kelo mpok y ang dilibatkan d a l a m m e mp e r j u a n g k a n i s u t e r s e b u t ? • Sia pa sa sar a n kelompok y a ng untuk ke gia ta n ter sebut? • Apa saja bentuk atau taktik pemanfaatan media yang bisa digunakan? • Siapa saja sasaran penggunaan media itu? TUGA S • Tulis dalam k ertas metaplan setiap jawaban dari pertanyaan diatas. • Satu per tanyaan bisa memiliki lebih dar i satu jawaban. o Set ia p ja w a ba n dit ulis da la m sa t u kert a s met a pla n denga n hur uf cukup besa r . o Setiap kertas metaplan usahakan maksimal 3-5 kata. • Set ela h s elesa i, t e mp elka n met a pla n di ka in hit a m y a ng suda h dise dia ka n denga n meng guna ka n ur uta n pr oses (a lur ) ber pikir ya ng r untut.

Dokumen Terkait

Download Penawaran Np Webdesigncom

Download Penawaran Np Webdesigncom

8 alasan mengapa bisnis perlu memiliki website sebelum menja.

Contoh Proposal / 19 kali tayang / 809KB

Pengolahan Ubijalar Seafastipbacid

Pengolahan Ubijalar Seafastipbacid

1 tepung ubijalar maizena dan susu diaduk jadi satu 2 menteg.

Contoh Proposal / 18 kali tayang / 8,235KB

Cd Proposal Skripsi Ratna Eprintsupnjatimacid

Cd Proposal Skripsi Ratna Eprintsupnjatimacid

Skripsi representasi kebutuhan kasih sayang dalam iklan miny.

Contoh Proposal / 22 kali tayang / 243KB

Rencana Kegiatan Komisi Informasi Pusat Tahun Anggaran 2014

Rencana Kegiatan Komisi Informasi Pusat Tahun Anggaran 2014

Agustus rp 93250000 dokumenlaporan rencana kegiatan komisi i.

Contoh Proposal / 26 kali tayang / 207KB

Direktorat Riset Dan Pengabdian Masyarakat Universitas

Direktorat Riset Dan Pengabdian Masyarakat Universitas

C pemantauan riset dan evaluasi 1 pemantauan kegiatan ini di.

Contoh Proposal / 16 kali tayang / 279KB

Free Download Here Pdfsdocuments2com

Free Download Here Pdfsdocuments2com

Contoh judul proposal pkm 5 bidang tahun 2103 yang didanai l.

Contoh Proposal / 15 kali tayang / 13KB